龙亢镇教育事业发展“十四五”规划材料

“十三五”期间，在镇委、镇政府的正确领导下，在全社会的关心和支持下，我镇以办好人民满意教育为宗旨，深化教育综合改革，全面推进素质教育，促进各级各类教育协调发展，全镇教育综合实力跃上了新台阶，为“十四五”时期教育科学发展打下了坚实基础。

一、“十三五”期间总体状况

1、教育发展战略进一步强化。镇委、镇政府高度重视教育事业发展，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施“科教兴镇”和“人才强镇”战略，坚持教育发展“六个优先”政策，推出了一系列创新举措，确保了教育在现代化建设中的先导性、全局性、基础性地位和作用。

2. 学前教育得到普及。实现每个乡镇有一所公办中心幼儿园。每个中心村有1所村级幼儿园目标正在强力推进，学前教育覆盖面逐步延伸到边远农村，学前教育普及程度明显提高。

3.义务教育基本均衡。大力实施义务教育“全面改薄“工程和农村寄宿制学校建设攻坚工程，均衡配置教育资源，加大教育资源向农村地区、民族地区和薄弱学校倾斜力度，加快缩小县域、城乡、校际间教育发展差距。采取“依法控辍”、“管理控辍”、“ 扶贫控辍”等措施遏制义务教育阶段学生辍学, 小学适龄儿童入学率已达100%，初中适龄少年入学率已达97%，九年义务教育巩固率已达95%。

4．教育民生关怀进一步彰显。近年来，教育扶贫作为镇政府的民生工程，实施困难学生助学减免政策，有效解决了低保家庭和困难家庭在读子女读书难的问题。

5．教育改革活力进一步展现。

“十三五”期间龙亢镇撤并两所村小，推进龙亢学区学校的布局调整;积极推进县管校聘教育改革，全面实施教师公开招聘制度，推进实施义务教育公办中小学教师定期轮岗交流改革试点工作；落实评聘分开和岗位责任制，实施绩效工资制度，不断优化镇奖教学方案，激发教师队伍活力。

二、我镇教育在“十三五”期间取得了一定的发展成就，但也存在一些亟需提升的方面，主要是体制机制改革的力度有待加强、民办教育的整体质量水平仍待提升、区域和校际之间发展不平衡现象依然存在，要支撑我镇经济社会高水平崛起，现有教育规模、结构和质量面临的挑战依然严峻。

 1．教学质量有待提高。我镇坚持走教育内涵发展之路，加强教育管理、教研科研以及师资队伍建设，教育教学质量取得了一定的成绩。小学升中率达100%，但是，基础教育发展还不够均衡，学前教育发展亟待突破，初中教育质量有待加强，民办学校的整体质量水平有待提升，优质学校比例有待提高。

2．办学特色不够突出。近年来，我镇高度重视学校资源整合，大力改善学校环境，校园文化建设得到进一步推进。然而，校园文化氛围还不够浓厚，历史较悠久的学校需进一步挖掘文化潜力，学校的办学思想、理念需进一步提炼，办学成效和影响力还需进一步增强。

3.学校的布局调整有待进一步加强。

三、“十四五”计划目标

目前龙亢镇共有4所中学、17所小学，2个公办幼儿园，15所附属幼儿园，7所民办普惠幼儿园和8个民办幼儿看护点。“十四五”期间计划撤去黄洼学校和界沟学校的初中部，集中优质教育资源办好项桥、韩庙两所初中，实现中考保两校进20名以内，并逐步冲击前10名的目标：逐步撤并部分规模较小的村小，重点发展中心小学，努力把龙亢镇中心小学打造成怀远县西部名校：努力提升龙亢镇教育综合实力，力争龙亢镇教育综合评估冲击怀远县乡镇前5：继续加大“控辍保学”力度，确保初等教育入学率达到100%，巩固率达98%以上；加强学前教育监管力度，规模较小的村小重点发展学前教育，民办幼儿园看护点督促办证，升级为普惠幼儿园，关停一批不符合条件的民办幼儿看护点，规范学前教育管理，实现学前教育入学率达到95%以上，公办幼儿园和普惠幼儿园入园幼儿数达到75%以上。