关于县政协十一届三次会议第D014号提案的答复

尊敬的邵文君委员：

您提出的“关于中国传统文化--节日、节气走进校园的提案”已收悉，我单位对此高度重视，成立了提案办理工作领导小组，对提案内容进行了认真学习，召开专题会议进行集中安排和部署。承办股室认真开展调查研究，广泛听取意见和建议，制订办理计划和具体措施，及时落实办理任务。结合全县各中小学中国传统文化--节日、节气走进校园开展情况，现答复如下：

对于您的提案，我们经过认真研究和讨论，认为具有极高的价值和可行性。传统节日和节气作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、文化和人文内涵。将其引入校园，不仅能够丰富学生的知识体系，培养他们对传统文化的兴趣和热爱，还有助于增强民族自豪感和文化认同感。

一、我县中小学中国传统文化--节日、节气进校园现状

（一）近年来我县各中小学认真落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，深化“我们的节日”主题活动，增强中小学生对传统节日的认知和情感认同，传承和弘扬中华优秀传统文化。2023年以来全县各中小学通过文艺表演、主题班会、手工艺制作、文化讲座等形式开展“我们的节日”主题活动1500余场次，参与学生约330000人次。同时，“我们的节日”活动开展情况也是市、县级文明单位、文明校园创建的重要材料，也充分调动了各中小学开展“我们的节日”主题活动的主动性和积极性。

（二）二十四节气是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，凝聚着中华文明的智慧精华。将节气文化引入校园，有助于学生了解自然规律，感受传统文化的魅力，增强文化自信。2023年以来全县各中小学共开展“节气进校园”活动400余场次，参与学生约120000人次。相对而言，我县中小学校开展“节气进校园”活动还不够普及，只有少数学校通过公益广告、主题班会、文艺表演等形式开展“节气进校园”活动。

二、下一步工作措施

（一）鼓励学校深入挖掘历代的文人墨客为一个个节日、节气谱写的千古名篇，收集、整理并积极探索校本课程的开发与实施，融入中小学教材体系，丰富教学资源。制定系统的教学计划，将传统节日、节气的相关知识纳入学校的课程体系，明确教学目标、内容和方法。

（二）开展多样化的活动，如举办传统节日主题活动、节气观察实践、传统文化讲座等，让学生在亲身参与中感受其魅力。

（三）开展中国传统文化——节日、节气走进校园活动，不局限于课堂上对经典书籍的研读上，应该走出课堂，走向操场，同时也通过研学旅行、参观相关教育基地、举办相关主题活动等形式，开展丰富多彩的传统节日、节气进校园活动。

（四）营造校园文化氛围，通过校园布置、宣传栏展示等方式，宣传传统节日、节气的知识和文化内涵。同时，鼓励各中小学通过怀教在线、怀远文明、榴乡怀远、蚌埠教育局微博、蚌埠文明网、安徽新闻网、中国网、学习强国等媒介，对学校中国传统文化——节日、节气走进校园的典型案例、经验和做法进行广泛宣传。

我们相信，通过以上举措的实施，能够让中国传统文化中的节日、节气在校园中得到更好的传承和发展，为学生的成长和综合素质的提升提供有力支持。

以上答复如有不当之处，敬请批评指正。感谢您对中国传统文化--节日、节气走进校园的关注和支持，我们对您关注和推动传统文化教育的热情与努力深表敬意。同时也恳请您继续给予帮助和监督，以便我们更好的提高工作质量和服务水平。

办复类别：B    

联 系 人：贾飞  

联系电话：0552-7210006

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