2024年怀远县学校美育工作自评结果

学校艺术教育是实施美育的途径和内容。充分挖掘和运用各学科蕴含的体现中华美育精神与民族审美特质的心灵美、礼乐美、语言美、行为美、科学美、秩序美、健康美、勤劳美、艺术美等丰富美育资源。培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为全面贯彻党的教育方针，提高学生审美和人文素养，我县继续按照中共中央办公厅 国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将工作情况汇报如下：

一、基本情况

我县共有基础教育学校303所，基础教育专任教师9236名。

二、主要举措和成效

（一）开展全县中小学师生艺术作品评选、展示活动。在全县中小学师生中征集作品625件，包括绘画、书法、摄影、篆刻、剪纸、手工制作等各个门类。评选出356幅优秀作品参加市级展演，比较全面展现我县师生良好精神风貌和出色艺术才华。

（二）通过组织县级文艺展演活动，引导全体师生广泛参与艺术活动，陶冶健康的审美情趣、培养良好的艺术修养。全县中小学校报送了46个表演类节目，评选出16个优秀节目参加市级展演，成绩显著。

（三）按照“五育并举”的总体要求，要求各校开齐开足音乐、美术课，积极组织学生参加各类艺术兴趣小组，各校结合实际，组织舞蹈队、合唱队、书法兴趣小组、美术兴趣小组、计算机兴趣小组、航空航模兴趣小组等等，拓宽学生视野，丰富学生的业余文化生活。

（四）有序推进“少年蚌埠”行动2024年怀远县中小学生艺术素养挑战赛，全年共举办8期，涉及14所局属学校和18个乡镇学区的18所中小学校，约580名学生参与。随机抽取学校同学段学生参加比赛，既为中小学生展示个人风采搭建平台，又通过评比排名倒逼各校认真开展好美术教学工作，进一步强化学校美育育人功能，促进学生“德智体美劳”全面发展。